Når der bliver slået job op til en pædagogstilling i København er bunken med ansøgninger ofte lille.

For ledigheden blandt pædagoger i hovedstaden er blot 2 pct., og antallet af unge mennesker, der søger ind på pædagoguddannelsen falder i disse år drastisk. Med andre ord: vi står i en yderst kritisk situation, når det kommer til at finde dygtige og motiverede medarbejdere til at passe på vores børn i fremtiden. Derfor sender vi en fælles bøn til regeringen: Vi bliver nødt til at finde nye løsninger, hvor vi tænker ud af boksen.

En analyse fra DEA viser, at knap halvdelen af det pædagogiske personale i daginstitutioner ikke har en pædagoguddannelse. Samtidig har vi i hovedstaden en stor gruppe ledige akademikere, der har svært ved at få fodfæste på arbejdsmarkedet og som under coronakrisen er steget støt. Så vi ser et stort potentiale i tanken om at etablere en ny merituddannelse, der skal gøre bachelorer til pædagoger på godt to år med løn under uddannelsen og med tilbud om fast job bagefter. 

Det er en mulighed for de ledige akademikerne til at skifte spor og bruge deres engagement på en ny måde, og gøre en forskel for børnene i de danske dagtilbud. Især for dem, der oplever, at det er svært at få fast job inden for det felt, de er uddannet til.

Samtidig er det en genvej for samfundet til at løse problemet med at finde dygtige medarbejdere i børnehaver og vuggestuer. Forudsætningen er naturligvis, at det bliver en genvej, som er til gavn for de små børn og deres trivsel og udvikling. Derfor er det en god idé at evaluere tiltaget. Der er god logik i at udvikle nye modeller for merituddannelser, så danskere, der af den ene eller anden grund ønsker at skifte job eller branche, får muligheden for at gøre det via en fornuftig uddannelsesmodel.

Debatindlægget blev bragt i Børsen den 3. september 2020 og er skrevet af Cecilia Lonning-Skovgaard (V), beskæftigelses- og integrationsborgmester i Københavns Kommune samt Stina Vrang Elias, adm. direktør i Tænketanken DEA.