Konklusion  

Kommunernes har tilrettelagt deres tilsyn med dagtilbud på forskellige måder. I de kommuner, der bruger KIDS-redskabet i deres tilsyn, er vurderingerne af kvaliteten generelt meget positive. Selvom vi ikke direkte kan sammenligne med de nationale kvalitetsundersøgelser fra EVA og VIVE, tyder vores resultater på, at kommunernes egne vurderinger tegner et markant bedre billede af kvaliteten. For de rapporter, der ikke bruger KIDS, lader kvalitetsvurderingerne til at skifte meget i forbindelse med lovændringen, undtagen for en gruppe institutioner, der vedvarende får mere negative vurderinger.  

Motivation  

Børns trivsel, læring, udvikling og dannelse i de danske daginstitutioner hænger nøje sammen med kvaliteten. I det daglige er det de kommunale tilsyn, der danner udgangspunkt for det løbende vurderings- og udviklingsarbejde. Som en del af aftalen om minimumsnormeringer fra 2020 kom der nye lovkrav til de kommunale tilsyn, for netop at styrke tilsynets rolle. I denne undersøgelse ser vi på, hvordan kommunerne selv vurderer kvaliteten i deres daginstitutioner, og om disse vurderinger har ændret sig som følge af lovændringen.  

Metode  

Vi har søgt efter tilsynsrapporter fra alle landets daginstitutioner før og efter lovændringen. Det har givet to datasæt med hhv. 2.289 tilsynsrapporter og 2.896 tilsynsrapporter. Vi har derefter opdelt rapporterne i to hovedtyper. Dels er der KIDS-rapporterne, hvor vi har trukket scorene ud for at kunne sammenholde resultaterne på tværs. Dels er der det, vi her kalder ”narrative rapporter”, som dækker over forskellige typer af strukturer, hvor vurderingen af kvalitet primært formidles sprogligt. Her har analyseret rapporterne vi en såkaldt ”sprogværdi”, hvor vi kan kvantificere værdiladningen i den måde, rapporterne er formuleret på.