Vi kommer med følgende opmærksomhedspunkter, hvis det potentiale, fritidstilbuddene indeholder, skal veksles til forandringer for børn og unge:

1. Der bør være en fælles forståelse af, hvad fritidstilbuds overordnede mål, idealer og værdier er.

2. Det kræver mere viden, data og forskning, om fx indskrivninger i fritidstilbud, og hvordan kvaliteten af fritidstilbud højnes.

3. Der skal udvikles kompetencer og faglige fællesskaber i fritidstilbud, fx ved et fokus på kompetenceudviklingskurser og videreuddannelse af personalet i fritidstilbud.

Selvom undersøgelser viser, at børn og unges fritidsliv i pædagogiske rammer bl.a. kan forebygge oplevelser af mistrivsel og ensomhed, lægger de seneste års besparelser på kommunernes budget til fritidsinstitutioner pres på fritidstilbuddene. Og med den nye skoleaftale, der fremover giver mulighed for en forkortelse af skoledagen, er fritiden kun blevet endnu vigtigere at tage højde for.

Læs hele notatet her.