Der er afsat flere midler til at styrke kvaliteten på erhvervsuddannelserne. Men hvis de skal give fuld effekt, kræver det en fælles forståelse af, hvad kvalitet på erhvervsuddannelserne er.
Kvalitetsarbejdet i EUD-sektoren har hidtil koncentreret sig om formelle krav som søgning og gennemførelse.
Men en ny DEA-analyse peger på, at den såkaldte uddannelseskvalitet og læringskvalitet er oversete elementer i kvalitetsarbejdet - og at sektoren bør have fælles pejlemærker for kvaliteten.
Analysen giver konkrete bud på, hvordan sektoren kan gribe kvalitetsarbejdet an.
Bl.a. skal der arbejdes med manglen på kvalificerede undervisere, der skal skabes trygge sociale miljø, ligesom der er behov for at arbejde med overgangen mellem skole og læreplads.
Analysen er finansieret af Novo Nordisk Fonden i samarbejde med Villum Fonden og LIFE Fonden.
Kontakt for mere information