Beregninger fra DEA viser, at de elever som startede på en erhvervsuddannelse i 2009 med under 2 i både dansk og matematik fra grundskolen, har det sværere end de bogligt stærke elever, som de startede sammen med. Ud over at have den højeste frafaldssandsynlighed viser beregningerne, at de frafaldne bogligt svage elever har langt sværere ved at komme videre i uddannelsessystemet og finde beskæftigelse både sammenlignet med de bogligt stærkere elever og de bogligt svage elever, der ikke falder fra.