Ny rapport fra eVidencenter og Tænketanken DEA

Vi sætter fokus på huller i det danske uddannelsessystem, hvor vi stadig kan blive bedre til at arbejde med ulighed.

Viden og inspiration fra Danmark og Sverige

Hvordan går vi fra at sætte strøm til den undervisning vi kender, til at kvalitetsudvikle digital læring som et supplement til den fysiske undervisning?

Hvis Danmark skal være verdens bedste land at være barn i, hvilke politiske handlinger har vi så brug for? Det spørgsmål stiller projektet Hvem vil børnene? til en række centrale aktører.

Hvis Danmark skal være verdens bedste land at være barn i, hvilket pædagogisk personale har vi så brug for? Det spørgsmål stiller Hvem vil børnene? til en række centrale aktører på dette webinar.

Hvis Danmark skal være verdens bedste land at være barn i, hvilken viden har vi så brug for?

Erfaringer med fjernundervisning på VEU-området

Få præsenteret hovedkonklusionerne fra en ny DEA-analyse

Vi zoomer ind på Læringsbarometer

EVA og Tænketanken DEA sætter fokus på det pædagogiske personale i daginstitutioner

Tænketanken DEA og eVidenCenter - Det Nationale Videncenter for e-læring inviterer til webinar, hvor vi skal blive klogere på erfaringer med fjernundervisning på ungdomsuddannelserne under coronanedlukningen.

Tænketanken DEA og projektet KomDigital inviterer til webinar om, hvordan virksomheder og medarbejdere bliver klædt på til fremtidens arbejdsmarked, stigende automatisering og digitalisering.

Daginstitutionernes genåbning efter Corona-nedlukningen har været starten på en ny hverdag og nye rutiner for mange børn. Genåbningen har skabt en ny virkelighed for det pædagogiske personale – også når det gælder relationen og dialogen med forældrene. Mange er ængstelige omkring deres børn nye hverdag og dialogen udfordres af, at forældre ikke må opholde sig i institutionerne og at flere oplever usikkerhed grundet de nye vilkår og rammer.

OBS: Arrangementet er udskudt.

OBS: Arrangementet er udskudt.

At stå på tæer uden at miste balancen – hvad ved vi egentlig om trivsel og uddannelse?

Selvom det danske uddannelsessystem giver gode rammebetingelser for social mobilitet med gratis uddannelse og SU, er det er blevet sværere at kravle op ad indkomststigen og bryde den sociale arv.

Tænketanken DEAs årsdag 2019 satte for alvor til debat, hvordan de videregående uddannelser kan udvikle sig og styrke deres rolle i samfundet. Nu følger vi op på spørgsmålet med et nyt perspektiv leveret af Ronald Barnett, professor emeritus ved University College London og en af verdens førende specialister i videregående uddannelse.

Antallet af danskere med en lang videregående uddannelse er steget med 60 procent de seneste ti år. Det offentlige arbejdsmarked kan næppe absorbere den store stigning i akademikere. Derfor skal flere akademikere end tidligere – nyuddannede såvel som mere erfarne – finde job i den private sektor.