Hvad vil vi med ungdomsuddannelserne og hvordan kommer vi derhen?

Hvilken tid lever de i og har brug for at blive dannet til?

Mellem geografisk sammenhængskraft og mangel på arbejdskraft

Genåbningen af gymnasierne er nu delvis en realitet. Der står fysisk skole på den ene halvdel af skoleskemaet og virtuel undervisning på den anden del. Hvordan genetablerer man som underviser fællesskabet i klassen og skaber den trivsel, der gør læring mulig?

Debat om udfordringer og muligheder ved decentralisering af uddannelser.

Webinar med Dan Hill, Director of Strategic Design i Vinnova, Sveriges innovationsstyrelse om potentialer og faldgruber i Vinnovas arbejde med missioner

Ny rapport fra eVidencenter og Tænketanken DEA

Vi sætter fokus på huller i det danske uddannelsessystem, hvor vi stadig kan blive bedre til at arbejde med ulighed.

Viden og inspiration fra Danmark og Sverige

Hvordan går vi fra at sætte strøm til den undervisning vi kender, til at kvalitetsudvikle digital læring som et supplement til den fysiske undervisning?

Hvis Danmark skal være verdens bedste land at være barn i, hvilke politiske handlinger har vi så brug for? Det spørgsmål stiller projektet Hvem vil børnene? til en række centrale aktører.

Hvis Danmark skal være verdens bedste land at være barn i, hvilket pædagogisk personale har vi så brug for? Det spørgsmål stiller Hvem vil børnene? til en række centrale aktører på dette webinar.

Hvis Danmark skal være verdens bedste land at være barn i, hvilken viden har vi så brug for?

Erfaringer med fjernundervisning på VEU-området

Få præsenteret hovedkonklusionerne fra en ny DEA-analyse

Vi zoomer ind på Læringsbarometer

EVA og Tænketanken DEA sætter fokus på det pædagogiske personale i daginstitutioner

Tænketanken DEA og eVidenCenter - Det Nationale Videncenter for e-læring inviterer til webinar, hvor vi skal blive klogere på erfaringer med fjernundervisning på ungdomsuddannelserne under coronanedlukningen.

Tænketanken DEA og projektet KomDigital inviterer til webinar om, hvordan virksomheder og medarbejdere bliver klædt på til fremtidens arbejdsmarked, stigende automatisering og digitalisering.

Daginstitutionernes genåbning efter Corona-nedlukningen har været starten på en ny hverdag og nye rutiner for mange børn. Genåbningen har skabt en ny virkelighed for det pædagogiske personale – også når det gælder relationen og dialogen med forældrene. Mange er ængstelige omkring deres børn nye hverdag og dialogen udfordres af, at forældre ikke må opholde sig i institutionerne og at flere oplever usikkerhed grundet de nye vilkår og rammer.